APRESENTAÇÃO

O Forext constitui um espaço de discussão acerca da Extensão Universitária como um princípio
de aprendizagem, estimulando o diálogo sobre as práticas integradas de ensino, pesquisa e
extensão. Trata de um fórum representativo e permanente, que reúne-se de forma itinerante pelo
país anualmente iniciando em 1999, na Universidade Católica de Goiânia (GO), em decorrência
da necessidade de organizar a extensão nas universidades comunitárias, com vistas a socializar
as experiências e os conceitos das instituições, estabelecendo um diálogo entre elas e uma
articulação política para conversas com o Estado e demais organizações do país.
Materializa um importante mecanismo de articulação e fortalecimento político acerca da extensão
e das instituições de ensino superior comunitárias. A proposta é problematizar os desafios
da extensão de maneira enfática e desafiadora, mas, sobretudo, com vistas a restabelecer
o compromisso da universidade com a sociedade e a vislumbrar as oportunidades de
transformação frente ao contexto atual da educação superior, fortalecendo, assim, a identidade
comunitária dessas instituições.
No ano de 2020, o encontro terá como tema central as discussões em relação aos indicadores
de avaliação da extensão, aproximando este debate às Diretrizes para a Extensão na Educação
Superior Brasileira, preconizada na Resolução nº 7, de 18 de dezembro de 2018 CNE/CES.
Esse documento materializa o reconhecimento da identidade e das concepções da extensão
universitária, constituindo: a) uma mudança de paradigma na concepção de educação superior
a partir da aplicação das Diretrizes; b) a materialização, por meio de um marco regulatório, dos
princípios e diretrizes que movem a extensão, fortalecendo as ações críticas extensionistas,
importantes na formação dos estudantes e, principalmente, o estabelecimento do diálogo com
as comunidades/territórios. Nesse sentido, o evento busca promover um espaço formativo e de
articulação para pensar estratégias para o cumprimento da Resolução Nacional e o fortalecimento
de uma perspectiva pedagógica para a ação extensionistas, frente a curricularização da extensão.

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